视觉言语与听觉言语同步类似开展

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原来,人的潜能能够控制多种言语:听觉言语、视觉言语、态势言语(如哑语)、触觉言语(盲文)等,而婴幼儿学习各种言语的才能都是惊人的。 听觉言语是作用于耳朵的听觉信号,它用十分复杂的声音组合,代表一定的事物、意义和思想,这种有意义的声音按一定程序和规律衔接起来,孩子在情境中听熟了,就能领悟、记住、模拟、发音,口语就不知不觉地学会了。学得那样奇妙,那样逼真,每一个正常孩子都不会学错,不会走调,例如武汉孩子决不会学成广东话。
视觉言语是作用于眼睛的视觉图像——文字(特别是汉字,它是一幅一幅的图),它也代表一定的事物、意义和思想。这种有意义的符号,孩子看惯了也能领悟、记住、配合听觉言语而读出。这样,识字、阅读就不知不觉地学会了,细细想来毫不奇异! 比拟起来,视觉言语比听觉言语更烦琐易学。
第一,由于人的视觉承受信息,协助记忆的才能比听觉强,所以3岁孩子能认物数以万计且毫不费力就是证明。心理学界曾评价人取得的信息大约有80%来自眼睛,也阐明视觉印象特别明晰、深入的道理。例如生活中我们认识一位新朋友,仅听到他通报姓名印象总觉含糊,而当接过他的名片一看,其名字不就明晰浮现于脑海了吗这就是视觉印象的魔力,人们谓之“百闻不如一见”。
第二、何况,孩子学习视觉言语的读音时,总有听觉言语辅佐识字(除聋儿外),使孩子多了一个识记文字图像的声响支柱,所以孩子自然识记视觉言语更快。
第三、汉字的视觉言语还有一大优点,即他的词汇虽多,但文字却非常俭省,2千多
个常用汉字可组成数万个常用词汇,构建绮丽多姿的大千文章,比孩子学听觉言语时要记住各种各样纷繁复杂的方言土语的音节和语调要简单多了。细细想来,语音看不见摸不着,飘忽不定,多么难记,多么难发,哪有字形好记呢!孩子学那么复杂的语音组成的“听语”都不在话下,还怕用视觉图像组成的“视语”吗
第四、视觉言语的语法规则普通都在听觉言语的学习中顺应和习气了。阅读中会使语法控制得更精确,更结实。
总之,只需避开习气思想的圈套,就能体会视觉言语与听觉言语同步开展两者都易学好记的原理。但为什么几千年来人们总以为识字难,非等到孩子六七岁以后坐下来正正
经经地上课,系统学习不可呢这完整是人类认识的误区和盲点所致,有其历史的、社会的、认识的复杂缘由(请参阅《0岁计划》丛书之一《小鸟起飞的一翼》)。普通孩子不能像学会听话说活那样学会识字读书,完整是社会形成的,是环境形成的,并非孩子无能或天生如此。

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